用數學打開世界的眼睛：學姊陪伴、觀點啟發
這場以「數學 × 生活 × 音樂」為主題的活動，在豔陽高照的八月登場，邀請15至20歲女性青年參與，跳脫傳統課堂、走進生活現場，重新定義數學的溫度與想像。透過學姊分享、動手實作與跨域設計，讓數字不再冷冰冰，而是轉化為理解世界的另一種語言。
學姊分享會｜戴上數字與數學的眼鏡看世界
上午課程由活躍於教育現場的學姊開場。她以幽默與實例導入，帶女孩們從埃及金字塔、建築比例、數列之美談起，串聯數學與日常，讓原本在課本裡難解的符號與公式，轉化為生活中觸手可及的觀察與思考。
「數學其實無所不在，連你站在捷運車廂的角落，都牽涉到力學與角度的平衡。」學姊這樣說道，引發學員們熱烈提問與回應。
透過來回討論，數學不再只是黑板上的火星文，而是從建築、金融到美學的思維方式。學姊同時分享自己在女性偏少的數理職場中如何找到定位，鼓勵女孩勇於開口、擁抱不確定性，也勇敢發表觀點。
許多學員也主動站起來拿起麥克風發表自己觀察到的「生活數學」，從菜市場秤重、手遊機率演算法，到自拍構圖的黃金比例。這些經驗不僅顯示出她們觀察入微，也證明——數學，其實從來都在生活之中。
音樂 × 數學 × 手作：排笛製作中體會公式的節奏感
午後進入實作課程，女科技人學會規劃了結合歷史、音樂與數學的「排笛製作課」，用「數學」做美妙樂器與實用工具。課程從介紹中國古音階與數學關係切入，說明「律呂制度」如何透過比例構成音階，也用數學公式讓音與音之間的關係具象化。
女孩們先是觀察繩索波動來模擬「駐波現象」，進而動手製作吸管排笛，實際測量管長與聲音頻率的變化，依據公式進行音準調整。教室裡傳出一段段用音符與尺規疊合的聲音，女孩們一邊吹奏一邊討論：「這一段聲音為什麼聽起來不協和？」「是不是因為太短了，要再剪長一點？」
這場實作讓「數學與音樂」不再抽象，而是化為女孩手中可以測量、修正、創造的媒介。排笛吹出的不只是旋律，更是她們對數理世界的全新理解。
解構偏見 × 擁抱未來：數學是屬於女孩的語言
課程尾聲，學員們紛紛分享：「以前只覺得數學難、冷冰冰，今天第一次覺得原來數學可以那麼有趣。」「聽完學姊的故事，我也想像她一樣，將來走進數理相關的工作。」
女科技人學會強調，數學不應被視為天才專利，而是人人都能親近的邏輯與思維工具。尤其對女孩來說，打破「女生不擅長數學」這類刻板印象，更是 STEM 教育推動中的核心目標之一。
本次《女孩玩很大 STEM 大冒險｜數學篇》不只是帶領女孩認識數字的邏輯與美感，更重要的是讓她們意識到——數學是能理解世界、也能實現夢想的語言，而這種語言，她們有能力學會、使用，甚至創造屬於自己的旋律。
系列回顧與延伸展望
隨著數學篇畫下句點，《女孩玩很大 STEM 大冒險》四場課程也順利完成。從科技篇到數學篇，每一場都結合實作與分享，透過不同角度讓女孩們認識 STEM 領域的廣度與深度。
台灣女科技人學會也將持續與地方政府、學界與企業合作，規劃更多青少女 STEM 推廣計畫。透過學姊引路、跨域實作、與性別平權倡議的結合，讓更多女孩從學習開始，建構自我、發展興趣，也逐步看見自己在科學世界中的位置與力量。
